Andre Miri Cipa

Andre miri cipa to edukacyjna gra narracyjna o doświadczeniach młodych Romów i Romek związanych z rasizmem i dyskryminacją we współczesnym czeskim społeczeństwie. W trzech rozdziałach towarzyszysz Robin, Vanessie i Marie w powiązanych ze sobą historiach opartych na badaniach partycypacyjnych. Każdy rozdział trwa do 15 minut, więc można go połączyć z prowadzoną przez nauczyciela dyskusją w ramach jednej lekcji. Gra powstała przede wszystkim z myślą o uczniach 8. i 9. klas czeskich szkół podstawowych.

Trzy historie

Postacie stykają się z uprzedzeniami w codziennych sytuacjach: Robin doświadcza rasizmu podczas wycieczki do sklepu spożywczego, Vanessa spotyka się z dyskryminacją ze względu na swój styl ubierania, a Marie i jej rodzina są dyskryminowani podczas poszukiwania nowego domu.

Rozdziały łączy legenda o Romano Gendalos, magicznym lustrze i pomniku w utopijnej przyszłości, w której rasizm i dyskryminacja przetrwały jedynie jako gorzkie wspomnienia. Niegdyś konflikt rozbił lustro na tysiące kawałków. Według legendy złożenie ich na nowo przyniesie Romom pokój i spokój, na które zasługują. Robin, Vanessa i ich przyjaciele Dejv i Kája pielgrzymują do pomnika, a po drodze wracają do bolesnych wspomnień o dawnym świecie: doświadczeń teraźniejszości.

Badania i perspektywa

Pełna nadziei wizja przyszłości stanowi punkt wyjścia do rozważań o dyskryminacji jako czymś, czego nie należy uznawać za normę i co można przezwyciężyć. Gra zaprasza do spojrzenia na współczesną rzeczywistość z perspektywy romskich postaci i zastanowienia się, co można zmienić.

Historie opierają się na autentycznych relacjach romskich respondentów, zebranych w ramach aktualnych badań partycypacyjnych prowadzonych przez Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Masaryka oraz warsztatów organizowanych przez Wydział Sztuk Pięknych Uniwersytetu Technicznego w Brnie. Badania wykazały, że młodzi ludzie mierzą się z podobnymi problemami i tematami niezależnie od pochodzenia etnicznego czy koloru skóry, a wiele podkreślanych różnic jest ściślej związanych z klasą społeczną. Ujawniły również, że Romowie z klasy średniej, którzy częściej integrują się ze społeczeństwem większościowym, spotykają się z większymi uprzedzeniami, stereotypami i nieufnością, mimo że ich materialny i kulturowy styl życia jest podobny do stylu życia większości.

Materiały do wykorzystania w klasie

Gra zawiera metodykę dla nauczycieli oraz encyklopedię powiązanych terminów z cytatami z badań. Jej formę opracowano na podstawie badań i we współpracy z nauczycielami z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Masaryka oraz szkół podstawowych uczestniczących w projekcie. Grę przetestowano z nauczycielami i uczniami. Dialogi i mechaniki zaprojektowano z myślą o wykorzystaniu gry w klasie.

Gra ma pełny czeski dubbing, w tym kwestie w języku romani. Romskie postacie są dubbingowane wyłącznie przez romskich aktorów. Dostępne są angielskie napisy.