Andre Miri Cipa

Andre miri cipa is een educatieve verhalende game over de ervaringen van jonge Roma-vrouwen en -mannen met racisme en discriminatie in de hedendaagse Tsjechische samenleving. In drie hoofdstukken volg je Robin, Vanessa en Marie in onderling verbonden verhalen die gebaseerd zijn op participatief onderzoek. Elk hoofdstuk duurt maximaal 15 minuten en is dus te combineren met een klassikale discussie onder leiding van een docent tijdens één les. De game is in de eerste plaats gemaakt voor de groepen 8 en 9 van Tsjechische basisscholen.

Drie verhalen

De personages krijgen in alledaagse situaties met vooroordelen te maken: Robin ervaart racisme tijdens een uitstapje naar een supermarkt, Vanessa wordt gediscrimineerd vanwege haar kledingstijl en Marie en haar familie worden gediscrimineerd terwijl ze op zoek zijn naar een nieuw huis.

De hoofdstukken zijn verbonden door de legende van Romano Gendalos, een magische spiegel en een monument in een utopische toekomst waarin racisme en discriminatie alleen nog bittere herinneringen zijn. Een conflict verbrijzelde de spiegel ooit in duizenden stukken. Volgens de legende zal het weer in elkaar zetten ervan de Roma de vrede en rust brengen die ze verdienen. Robin, Vanessa en hun vrienden Dejv en Kája maken een pelgrimstocht naar het monument en keren onderweg terug naar pijnlijke herinneringen aan de oude wereld: de ervaringen van nu.

Onderzoek en perspectief

De hoopvolle toekomst vormt het uitgangspunt om discriminatie te zien als iets wat niet als normaal geaccepteerd mag worden en overwonnen kan worden. De game nodigt spelers uit om de realiteit van vandaag vanuit het perspectief van Roma-personages te bekijken en na te denken over wat er zou kunnen veranderen.

De verhalen zijn gebaseerd op authentieke getuigenissen van Roma-respondenten, verzameld via actueel participatief onderzoek van de faculteit Sociale Wetenschappen van de Masaryk-universiteit en workshops van de faculteit Beeldende Kunsten van de Technische Universiteit van Brno. Uit het onderzoek bleek dat jongeren, ongeacht hun etniciteit of huidskleur, met vergelijkbare problemen en onderwerpen te maken krijgen, terwijl veel benadrukte verschillen nauwer samenhangen met sociale klasse. Ook bleek dat Roma uit de middenklasse, die vaker integreren in de mainstreamsamenleving, meer met vooroordelen, stereotypering en wantrouwen te maken krijgen, ondanks dat hun materiële en culturele levenswijze vergelijkbaar is met die van de meerderheid.

Lesmateriaal

De game bevat een lesmethode voor docenten en een encyclopedie met verwante begrippen en citaten uit het onderzoek. De vorm is bepaald door het onderzoek en de samenwerking met onderwijsdeskundigen van de faculteit Pedagogiek van de Masaryk-universiteit en partnerscholen. De game is getest met docenten en leerlingen. De dialogen en spelmechanismen zijn ontworpen met gebruik in de klas in gedachten.

De game heeft volledige Tsjechische voice-over, met ook regels in het Romani. Roma-personages worden uitsluitend ingesproken door Roma-acteurs. Engelse ondertiteling is beschikbaar.