Andre Miri Cipa

Andre miri cipa est un jeu narratif éducatif qui aborde les expériences de jeunes femmes et hommes roms face au racisme et à la discrimination dans la société tchèque contemporaine. En trois chapitres, vous suivez Robin, Vanessa et Marie dans des récits liés entre eux, fondés sur une recherche participative. Chaque chapitre dure jusqu’à 15 minutes et peut donc être suivi d’un débat animé par un enseignant au cours d’une seule séance. Le jeu a été conçu principalement pour les élèves de 4e et de 3e des écoles primaires tchèques.

Trois histoires

Les personnages sont confrontés aux préjugés dans des situations de la vie quotidienne : Robin subit du racisme lors d’un trajet vers une épicerie, Vanessa est victime de discrimination en raison de son style vestimentaire, et Marie et sa famille sont discriminées alors qu’elles cherchent un nouveau logement.

Les chapitres sont reliés par la légende de Romano Gendalos, un miroir magique et un monument dans un avenir utopique où le racisme et la discrimination ne sont plus que de douloureux souvenirs. Un conflit a jadis brisé le miroir en milliers de morceaux, et la légende raconte qu’en le reconstituant, les Roms trouveront enfin la paix et la tranquillité qu’ils méritent. Robin, Vanessa et leurs amis Dejv et Kája partent en pèlerinage jusqu’au monument et replongent en chemin dans les souvenirs douloureux de l’ancien monde : les expériences du présent.

Recherche et perspective

Cet avenir plein d’espoir sert de point de départ pour envisager la discrimination comme un phénomène qui ne devrait pas être considéré comme normal et qu’il est possible de surmonter. Le jeu invite à découvrir la réalité actuelle du point de vue des personnages roms et à réfléchir aux changements possibles.

Les récits s’inspirent de témoignages authentiques de personnes roms interrogées, recueillis dans le cadre de recherches participatives récentes menées par la Faculté des sciences sociales de l’Université Masaryk et d’ateliers organisés par la Faculté des beaux-arts de l’Université technologique de Brno. La recherche a montré que les jeunes sont confrontés à des problèmes et à des thèmes similaires, quels que soient leur origine ethnique ou leur couleur de peau, tandis que de nombreuses différences mises en avant sont davantage liées à la classe sociale. Elle a également révélé que les Roms de la classe moyenne, qui s’intègrent plus souvent à la société dominante, sont davantage confrontés aux préjugés, aux stéréotypes et à la méfiance, bien que leurs modes de vie matériel et culturel soient similaires à ceux de la majorité.

Ressources pédagogiques

Le jeu comprend un guide pédagogique pour les enseignants et une encyclopédie des termes associés, accompagnés de citations issues de la recherche. Son format a été défini à partir des recherches et de la collaboration avec des enseignants de la Faculté de pédagogie de l’Université Masaryk et des écoles primaires partenaires, puis testé auprès d’enseignants et d’élèves. Les dialogues et les mécaniques de jeu ont été conçus pour une utilisation en classe.

Le jeu propose une voix tchèque intégrale, avec notamment des répliques en romani. Les personnages roms sont exclusivement doublés par des acteurs roms. Des sous-titres en anglais sont disponibles.