Andre Miri Cipa

Andre miri cipa ist ein erzählerisches Lernspiel über die Erfahrungen junger Romnja und Roma mit Rassismus und Diskriminierung in der heutigen tschechischen Gesellschaft. In drei Kapiteln begleitest du Robin, Vanessa und Marie durch miteinander verknüpfte Geschichten, die auf partizipativer Forschung beruhen. Jedes Kapitel dauert bis zu 15 Minuten und lässt sich daher in einer Unterrichtsstunde mit einer von der Lehrkraft geleiteten Diskussion verbinden. Das Spiel wurde in erster Linie für die 8. und 9. Klassen an tschechischen Grundschulen entwickelt.

Drei Geschichten

Die Figuren begegnen im Alltag Vorurteilen: Robin erlebt auf dem Weg zu einem Lebensmittelgeschäft Rassismus, Vanessa wird wegen ihres Kleidungsstils diskriminiert und Marie und ihre Familie erfahren Diskriminierung, während sie ein neues Zuhause suchen.

Die Kapitel verbindet die Legende von Romano Gendalos, einem Zauberspiegel und Denkmal in einer utopischen Zukunft, in der Rassismus und Diskriminierung nur noch bittere Erinnerungen sind. Einst zerschmetterte ein Konflikt den Spiegel in Tausende Stücke. Der Legende nach wird die Wiederzusammensetzung den Roma den Frieden und die Ruhe bringen, die sie verdienen. Robin, Vanessa und ihre Freunde Dejv und Kája pilgern zum Denkmal und kehren unterwegs zu schmerzhaften Erinnerungen an die alte Welt zurück: den Erfahrungen der Gegenwart.

Forschung und Perspektive

Die hoffnungsvolle Zukunft bildet den Ausgangspunkt, um Diskriminierung als etwas zu betrachten, das nicht als normal hingenommen werden sollte und überwunden werden kann. Das Spiel lädt dazu ein, die heutige Realität aus der Perspektive der Roma-Figuren zu sehen und darüber nachzudenken, was sich ändern könnte.

Die Geschichten beruhen auf authentischen Berichten von Roma-Befragten, die im Rahmen aktueller partizipativer Forschung der Fakultät für Sozialwissenschaften der Masaryk-Universität und von Workshops der Fakultät für Bildende Künste der Technischen Universität Brünn gesammelt wurden. Die Forschung ergab, dass junge Menschen unabhängig von ethnischer Zugehörigkeit oder Hautfarbe mit ähnlichen Problemen und Themen konfrontiert sind, während viele der betonten Unterschiede eher mit der sozialen Klasse zusammenhängen. Außerdem zeigte sich, dass Roma aus der Mittelschicht, die sich häufiger in die Mehrheitsgesellschaft integrieren, stärker mit Vorurteilen, Stereotypen und Misstrauen konfrontiert sind, obwohl ihre Lebensweise materiell und kulturell der der Mehrheit ähnelt.

Materialien für den Unterricht

Das Spiel enthält einen Leitfaden für Lehrkräfte und ein Lexikon mit relevanten Begriffen und Zitaten aus der Forschung. Das Format wurde auf Grundlage der Forschung und in Zusammenarbeit mit Pädagoginnen und Pädagogen der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität und der Partnerschulen entwickelt und mit Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern getestet. Dialoge und Spielmechaniken wurden für den Einsatz im Unterricht konzipiert.

Das Spiel bietet eine vollständige tschechische Sprachausgabe, einschließlich Dialogzeilen auf Romanes. Die Roma-Figuren werden ausschließlich von Roma-Schauspielerinnen und -Schauspielern gesprochen. Englische Untertitel sind verfügbar.